今日法制网3月4日讯（闫凡伟  林娜  张仁强  黄新秀）自线上教学开展以来，山东临沂兰山小学借助互联网+技术，加强家校联系，创新工作方法，做到“线上陪伴”，探索出有效的管理模式，取得了较好的教学效果。二年级四班赵虹润同学每天都按时利用电脑钉钉软件，认真听讲，并认真做好笔记，完成老师布置的作业。赵虹润说：“老师的课有趣，我非常感兴趣，虽然不能坐在教室里听课，但是我每天都隔屏相望，感觉老师就像在教室上课一样，我觉得线上教学对我有很大帮助。”赵虹润妈妈说：“每次作业她完成率都比较高，然后书写也比较好，老师就以她的试卷作业拿来作为其他家长的参照。”学校各学科单独建立作业钉钉交流群，作业完成情况通过“班级小管家”软件进行批改和点评，让网络资源得到了最大程度的利用。

班主任黄新秀说：“60个同学嘛，已经交了49个的作业，这些同学的作业都已经交过来了，就是这样一个班级小管家，这是今天3月4日星期三的作业。”班主任通过管理软件对学生的学习、运动、家务等完成情况进行考核打分，并给与电子小奖状奖励。黄新秀老师说：“对班上排名打卡小红花前五名的学生，我们会颁发每周的电子奖状，以激励他们在下周的学习当中争取排名前五，让他们得到更多的奖状。”学生王文俊熙说：“我除了要把课上好外，还要帮妈妈做家务，积极锻炼，我现在已经得了两张奖状了，争取每个星期都要得到，做优秀学生。”学生在线学习，教师在线陪伴，针对课程内容布置课堂作业，教师在线对学生错题进行详细讲解，完善孩子们的知识构架。

临沂兰山小学孙树祥校长说：“全体教师充分利用网络设备开展线上教学，并把每日一读、孝敬长辈在行动、我爱运动、居家小能手等具有临沂兰山小学特色的本真教育 书香育人作业融入到线上教学之中，使学生深居家中也能促进德智体美劳的全面发展。”