今日法制网06月26日讯（潘迎弟）随着教育改革的不断推进,教学活动形式在发生着改变,综合实践活动课在小学教学中的重要作用逐渐凸显,成为教育活动的重点内容之一.它的开展,能够有效激发学生的参与热情,对于学生综合素质的培养具有非常重要的意义.日前，临沂市教育局印发《全面加强新时代普通中小学劳动教育的指导意见（试行）》和《临沂市中小学生劳动教育实施三年规划》全面做好中小学生劳动教育工作。《意见》指出小学低年级要围绕劳动意识的启蒙，以个人生活起居为主要内容，感知劳动乐趣，注重培养劳动和劳动安全意识，知道人人都要劳动。

本学年我担任一年级14班的班主任兼综合实践活动教学，我根据学生年龄、心理特点、兴趣同时结合本学期语文课内容 ，选择了教材里的几个课题结合《文具的家》开展“家务小能手”活动，如结合《端午粽》开展“品味端午 粽享快乐”活动，结合《棉花姑娘》一开展“我种植 我收获”活动，围绕着这些主题开展了一系列的活动，还根据学校的相关活动组织了几次社会实践活动，让学生了解学校，了解社会，关注社会生活。

通过这些活动不仅培养了学生的动手能力，还了解了中华传统文化，还亲近了大自然。我们班的综合实践实践课程还有很多很多，在接下来的小学五年里，除了与语文学科的跨学科合作，还可以像我之前的《巧做花卷》《传播家乡的味道——糁》等单项课程，在综合实践这门课上我还有很长的路需要走，也期待未来的综合实践课程有更加丰富多彩的内容，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动属于你我，劳动创造快乐！

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